DEPARTEMEN AGAMA

MADRASAH TSANAWIYAH …………………………….

Alamat : ……………………………………………

S I L A B U S

Satuan Pendidikan          :  …………………………….

Mata Pelajaran                :  Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)

Kelas                               :  VII

Tahun Ajaran                  : ……………………………..

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
Kelas VII Semester Ganjil  Standar Kompetensi (Membaca) : 1. Memahami dan menjelaskan Adab (tatakrama) membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Qur’an
1.1.  Menjelaskan Adab membaca, mendengar-kan dan meng-hafal  Al qur’an	Adab/tatakrama memba -ca, men-dengarkan dan menghafal   Al qur’an	Siswa mampu menerapkan adab/tatkrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an.	·     Mampu menjelas-kan Adab (tatakra-ma) dalam mem-baca, mendengar-kan dan menghafal Al-Qur’an.	Tes tulis	Uraian singkat	1.     Jelaskan adab membaca Al-qur’an ? 2.     Jelaskan adab mendengarkan bacaaan Al-qur’an ? 3.     Jelaskan adab menghafal Al-qur’an ?	3 x 40 menit	Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
1.2.  Membaca ayat-ayat Al-qur’an yang berkaitan dengan tatakrama membaca, mendengar-kan dan menghafal Al qur’an	Dalil naqli tentang mem-baca, men  -dengarkan dan meng-hafal Al-qur’an	Siswa mampu membaca, mendengarkan dan menghafal  adab/tatakrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an.	·     Mampu membaca dalil naqli tentang adab membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Qur'an ·     Mampu mengarti-kan ayat-ayat Al-qur’an yang men-jelaskan tentang adab mem-baca, mendengarkan dan menghafal Al-qur’an	Tes lisan Tes tulis Tes tulis Tes tulis	Penugas-an Uraian Uraian  Uraian	1.     Bacalah ayat-ayat Al-qur’an tentang adab membaca, mendengarkan dan menghafal Al-qur’an dengan fasih dan benar ? 2.     Tulislah ayat-ayat Al-qur’an tentang adab membaca Al-qur’an ? 3.     Terjemahkan ayat-ayat Al-qur’an tentang adab mendengarkan bacaan Al-qur’an ? 4.     Terjemahkan ayat-ayat Al-qur’an tentang adab menghafal Al-qur’an ?	3 x 40 menit	Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
1.3.  Menampilkan perilaku yang sesuai de-ngan adab/ tatakrama ketika mem-baca, mende-ngarkan dan menghafal Al qur’an		Siswa mendiskusi-kan  adab /tatakrama membaca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an.	·     Mampu menjelas-kan hikmah/ keutamaan mem- baca, mendengar kan dan menghafal Al-qur’an ·     Menampilkan adab / tatakrama mem-baca, mendengar-kan dan menghafal Al qur’an	Tes tulis Tes unuuk kerja	Uraian Simulasi	Sebutkan 5 hikmah/keutama-an membaca dan mendengar kan Al-qur’an ! Peragakan tatakrama mem-baca Al-qur’an yang baik dan benar !	3x40 menit	Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
Standar Kompetensi : 2. Memahami huruf hijaiyah
2.1. Menjelaskan pengertian huruf dan hijaiyah	Pengertian Huruf dan Hijaiyah	Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik pengertian Huruf dan Hijaiyah,	·     Mampu menjelaskan pengertian huruf	Tes lisan	Jawaban singkat	Jelaskan arti huruf dalam bahasa Arab ?	3 x 40 menit	Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
			·     Mampu menjelaskan pengertian hijaiyah	Tes tulis	Pilihan ganda	Secara bahasa arti hijaiyah adalah …. a. kata                  c. ejaan b. kalimat            d. huruf
			·     Menunjukkan perbedaan huruf dengan hijaiyah	Unjuk kerja	Jawaban singkat	Jelaskan perbedaan huruf dengan hijaiyah ?
8.1.  Mengucap-kan huruf-huruf Hijaiyah	Huruf-huruf  Hijaiyah	Siswa menunjukkan contoh lafal huruf serta mencari perbedaan huruf dan hijaiyah	·     Mampu menyebutkan jumlah huruf hijaiyah ·     Mampu melaflakan huruf-huruf hijaiyah ·         Melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca pendek dan panjang	Tes tulis Unjuk kerja Tes tulis Tes tulis	Pilihan ganda Penugasan Pilihan ganda Penugasan	1.     Jumlah huruf hijaiyah adalah        a. 27              c. 29        b. 28              d. 30 2.     Jelaskan perbedaan cara pengucapan huruf Asmaul Huru, dengan Musammayatul Huruf  ? 3.     Peragakan cara melaflakan huruf    4.     Melekatkan ke dua bibir kuat-kuat, menghembuskan nafas sam-pai terhenti pada makhrajnya dan menimbul- kan suara, lalu menghentikan suara itu (jahar dan syiddah). Dan Posisi lidah merendah (istifal dan infitah).serta dalam keadaan sukun, dibaca memantul (qolqolah). Pernyataan tersebut cara melafalkan huruf ...         a. ب             c.ت         c.  ث           d. ج 5.     Jelaskan perbedaan cara melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca panjang dan pendek ! 6.     Cari dan Lafalkan huruf-huruf hijaiyah berikut ini !	3x 40 menit	Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
8.2.  Menuliskan huruf-huruf Hijaiyah	Huruf hijaiyah yang  bersam-bung dan yang tidak bersam -bung	Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik bentuk-bentuk huruf Hijaiyah	·     Mampu menuliskan huruf-huruf hijaiyah dengan benar	Unjuk Kerja	Penugasan	1.     Jelaskan sistem/cara menulis huruf hijaiyah dengan baik dan benar ? 2.     Jelaskan penulisan huruf hijiayah yang bersambung dan tidak bersambung ? 3.     Tulislah huruf hijiyah yang dapat disambung dan yang tidak dapat disambung ? 4.     Tuliskan lima huruf hijaiyah yang cara pengucapannya di-pantulkan ketika sukun ? 5.     Sambungkanlah huruf-huruf hijhaiyah berikut ini ?	3 x 40 menit	Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
Standar Kompetensi (Membaca ) : 3. Memahami Tanda Baca Al-qur’an  (Harakat)
3.1.  Menjelaskan arti tanda baca Al qur’an	Tanda Baca Huruf Hijaiyah	Siswa mmapu menjelskan tanda-tanda baca Al-qur’an	·         Menjelaskan penger-tian tanda baca	Tes tulis	Jawaban singkat	Apakah arti tanda baca Al qur’an ?	1x 40 menit 1x 40 menit	Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
			·         Menunjukkan bentuk-bentuk tanda baca huruf-huruf hijaiyah	Unjuk kerja	Praktek	Tunjukkan tanda baca Al qur’an pada surat Al ikhlas yang harus dibaca panjang !
3.2.  Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an	Sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an	Siswa mampu menceritakan sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an	·         Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca huruf hijaiyah	Tes tulis	Uraian	Jelaskan secara singkat sejarah munculnya tanda baca Al qur’an ?
3.3.  Menuliskan tanda-tanda baca Al qur’an (harakat)	Tanda baca Al-qur’an	Siswa mampu menuliskan tanda baca Al-qur’an	·         Menuliskan tanda baca huruf hijaiyah	Tes tulis	Uraian	Tulislah dan uraikan tanda baca pada kalimat	1 x 40 menit 2x 40 menit
3.4.  Memperaktekkan tanda-tanda baca Al-qur’an		Siswa mampu menelaah dan mempelajari serta menerapkan tanda baca Al qur’an	·         Menunjukkan contoh-contoh tanda baca Al qur’an pada surat-surat pendek	Tes tulis	Identifikasi	Kelompokkan tanda baca Al qur’an pada QS. Al ‘Ashr :
Kelas VII, Semester Genap Standar Kompetensi (Tajwid) : 4. Memahami makhorijul huruf hijaiyah
4.1.  Menjelaskan pengertian makharijul huruf 4.2.  Membedakan makharijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan Al Khaisym 4.3.  Memperaktekkan makha -rijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan Al Khaisym	Makharijul Huruf	Siswa mampu menelaah menerapkan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an Siswa mampu membedakan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an Siswa mampu memperaktekkan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an	· Mampu menjelaskan pengertian makhorijul huruf hijaiyah · Mampu menjelaskan pembagian makhorijul huruf · Mampu menyebutkan macam-macam makhorijul huruf	Tes tulis	Jawaban singkat	1.  Ditinjau dari segi morfologi , arti makhraj adalah … 2.  Pengertian makharijul hurf adalah ... 3.  Pembagian makharijul huruf menurut pendapat ulama yang paling masyhur adalah . 4.  Sebutkan macam-macam makharijul huruf dengan artinya ...	2 x 40 menit 2 x 40 menit	Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
			· . Mampu menjelaskan perbedaan makhraj Al-Jauf Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum · Menyebutkan huruf Al jauf , Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum	Tes tulis Tes tulis	Pilihan ganda Uraian	1.     Makharijul huruf yang keluar dari bibir disebut … 2.     Jauf         c. halqi 3.     Lisan       d. Syafatain 4.     Huruf     ع  ح  ج termasuk makharijul huruf … a.        Syafatain      c. Lisan b.        Halqi            d. Al Jauf 5.     Salah satu huruf hijaiyah yang keluar dari makhraj Al Jauf adalah  … a.        م              c.  ق b.  ب               d.  ي 6.     Sebutkan perbedaan makharijul huruf Al Lisan dengan Khaisyum disertai huruf-hurufnya !
			· Memperaktekkan makharijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum	Tes tulis	Identifikasi	7. Bacalah huruf Hijaiyah sesuai dengan makharijul hurufnya masing-masing ! 8.  Kelompokkan makharijul huruf pada QS. Al Fatihah dengan baik dan benar !	2x 40 menit	Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a
Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem penulisan huruf hijaiyah
5.1. Menjelaskan  system penulisan huruf hijaiyah	Sistem penulisan Huruf hijaiyah	Siswa mempelajari  sistem penulisan huruf bersambung dan tidak bersambung	·     Mampu menuliskan bentuk-bentuk huruf hijaiyah	Unjuk Kerja	Identifikasi	Tulislah bentuk-bentuk huruf yang terdapat dalam Al qur’an !	3 x 40 menit	Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a
			·     Mampu menjelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah.	Tes tulis	Uraian	Jelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah ?
			·     Mampu mengidenti- fikasikan huruf hijaiyah yang dapat disambung dan tidak bersambung	Unjuk kerja	Identifikasi	1.     Salinlah huruf-huruf hijaiyah yang dapat disambung kekiri dan kekanan ? 2.     Salinlah  huruf yang dapat disambung ke kanan saja !
			Mampu merangkai ·     huruf-huruf hijaiyah bersambung dan tidak bersambung	Unjuk Kerja	Daftar isian	Rangkaikan Huruf-huruf berikut ini :
5.2. Menerapkan system penulisan huruf hijaiyah		Siswa mempelajari,  menelaah dan memperaktekkan cara melafalkan huruf Hijaiyah dengan baik	·     Menjelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah	Tes tulis	Uraian	Jelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah ?	3 x 40 menit	Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a
			·     Memperaktekkan cara melafalkan huruf hijaiyah	Tes perbuatan	Daftar pertanyaan	Bacalah huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan cara melafal-kannya dengan benar !
Standar Kompetensi : 6. Memahami Transliterasi Huruf Hijaiyah
6.1. Menjelaskan pengertian transliterasi huruf hijaiyah 6.2. Mempraktek- kan transli-terasi huruf hijaiyah	Transliterasi huruf hijaiyah	Siswa mampu menjelaskan transliterasi huruf-huruf hijaiyah Siswa mampu memperaktekkan transliterasi huruf-huruf hijaiyah	·         Mampu menjelas-kan pengertian transliterasi huruf hijaiyah	Tes lisan	Jawaban singkat	Apakah arti Transliterasi ?	3 x 40 menit	Buku Tajwid, Al-qur’an Yanbu’a
			·         Mampu menjelas-kan tujuan trans-literasi huruf hijaiyah	Tes tulis	Uraian	Jelaskan tujuan transliterasi huruf hijaiyah ?
			·         Mampu memperak-tekkan transliterasi huruf hijaiyah	Unjuk Kerja	Praktek	Translit pernyataan di bawah ini! 1.  “Buka Pintu” 2.	3 x 40 menit

            Mengetahui                                                                                                                                        Guru Mata Pelajaran BTQ

Kepala MTs Nurul Ikhsan

………………………………                                                                                                            …………………………….